Nos labels

Source de reconnaissance pour tous les participants, le label Eco-Ecole est attribué sur la base du projet mené pendant l’année scolaire, sur la thématique choisie. La demande de labellisation est accessible uniquement aux établissements scolaires inscrits au programme ; cette demande n’est pas obligatoire. Néanmoins, cela permet d’avoir un retour et des commentaires sur le projet mis en œuvre pour s’améliorer année après année. Les établissements labellisés reçoivent également un drapeau millésimé et un diplôme.

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LABEL OUVERTURE INTERNATIONALE NIVEAU 2

Notre établissement scolaire vient d’obtenir le niveau 2 de ce label:

Il s’agit de répondre à une série de critères relatifs à l’ouverture au monde et aux autres, à la formation intégrale de la personne, à la formation des jeunes et des adultes par la mobilité et par l’apprentissage des langues. Après instruction par la commission locale, le label est validé par la commission nationale

Pour l’obtention de ce label, les établissements doivent mettre en place des projets et/ou actions visant à :

• favoriser l’apprentissage des langues étrangères,
• encourager la mobilité des élèves et des enseignants à l’étranger,
• intégrer des programmes d’échanges internationaux,
• organiser des activités pédagogiques en lien avec des partenaires étrangers
• développer des actions de sensibilisation à la diversité culturelle et à la citoyenneté européenne et internationale
• proposer des langues étrangères et favoriser l’apprentissage des langues étrangères pour tous les élèves.
   

Dans le cadre de l’enseignement catholique, l’obtention de ce label témoigne de la volonté de l’établissement de former des citoyens ouverts sur le monde et conscients des enjeux internationaux.

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La labellisation « E3D » (École ou Établissement en Démarche globale de Développement Durable) a été développée par le ministère chargé de l'éducation nationale pour reconnaître et encourager les écoles et établissements scolaires qui s'engagent dans une démarche globale de développement durable.

Qu'est-ce qu'un Refuge LPO dans un collège ?

Un Refuge LPO dans un collège, c'est un espace dédié à la protection de la nature, aménagé au sein même de l'établissement scolaire. C'est un peu comme un petit coin de paradis pour les oiseaux, les insectes et toutes les petites bêtes qui nous entourent.

À quoi ça sert ?

• Sensibiliser les élèves à la biodiversité : En créant et en entretenant ce refuge, les élèves apprennent à connaître les espèces locales, à comprendre les enjeux de la protection de la nature et à adopter des comportements respectueux de l'environnement.
• Créer un espace d'observation et d'étude : Le refuge devient un véritable laboratoire à ciel ouvert où les élèves peuvent observer la faune et la flore, réaliser des expériences et mener des projets scientifiques.
• Améliorer le cadre de vie : Un collège avec un refuge, c'est un collège plus agréable où il fait bon vivre. Les élèves peuvent profiter d'un espace vert, calme et apaisant.

L'expression "en route vers l'autonomie" évoque une démarche pédagogique qui vise à développer chez les élèves des compétences leur permettant d'agir de manière de plus en plus indépendante.

Que signifie cela concrètement ?

Dans ce cadre éducatif, "en route vers l'autonomie" peut se traduire par :

• L'apprentissage de la méthode: Les élèves sont encouragés à développer leurs propres méthodes de travail, à s'organiser, à gérer leur temps et à prendre des initiatives.
• Le développement de la pensée critique: Ils sont amenés à questionner les informations, à formuler des hypothèses et à construire leur propre jugement.
• La responsabilisation: Les élèves sont progressivement investis de responsabilités au sein de la classe ou de l'établissement, ce qui leur permet de prendre conscience de l'impact de leurs actions.
• La collaboration: Ils apprennent à travailler en équipe, à partager leurs idées et à résoudre des problèmes ensemble.
• La confiance en soi: L'école les accompagne dans le développement de leur estime de soi et de leur confiance en leurs capacités.

Pourquoi est-ce important ?

L'autonomie est une compétence essentielle pour réussir dans nos sociétés modernes. En développant leur autonomie dès le plus jeune âge, les élèves sont mieux préparés à affronter les défis de la vie et à devenir des citoyens actifs et responsables.

Au Collège Notre-Dame de Châlons, cette démarche peut se manifester de différentes manières:

• Des projets pédagogiques spécifiques: Par exemple, des projets où les élèves sont amenés à concevoir et à réaliser eux-mêmes un travail, en étant accompagnés par leurs professeurs.
• Des méthodes d'enseignement actives: Des méthodes qui favorisent l'implication active des élèves dans leur apprentissage, comme les travaux de groupe, les débats, les études de cas...
• Un climat scolaire favorable: Un environnement scolaire où les élèves se sentent en confiance et encouragés à prendre des initiatives.

"En route vers l'autonomie" au Collège Notre-Dame de Châlons, c'est bien plus qu'une simple expression. C'est une philosophie éducative qui vise à former des individus capables de s'épanouir et d'agir de manière responsable dans une société en constante évolution.